麻栗坡县铁厂乡群山连绵、山路蜿蜒，这片偏远山乡的烟火气息中，关告小学如同一盏长明灯火，守护着孩子们的求学梦想。在这里，53岁的熊厚普身兼双重身份——关告小学数学教师、麻栗坡县第十七届人大代表。多年来，他将教书育人奉为初心使命，把代表职责融入日常点滴，以赤子之心温暖民心，以履职之行践行承诺，在乡村教育的沃土上，默默践行一名人大代表的责任与担当。

　　图为熊厚普了解孩子们的心声

　　“我是大山的儿子，深知山里娃想要走出大山，唯有依靠读书。”当选人大代表后，熊厚普更觉重任在肩，不仅要教给学生知识，更要为山乡群众、为乡村教育发声。他充分利用家访、课余时间，走遍铁厂乡关告村及周边村寨，深入学生家庭、走访邻里群众，认真倾听家长对教育的期盼，详细记录乡村教师在教学、生活中面临的难题——师资流失严重、教学设施陈旧、留守儿童关爱不足、部分学生家庭负担过重……每一条群众诉求，他都郑重记录在本子上、深刻铭记在心间，丝毫不敢懈怠。

　　为将基层民声转化为民生实效，熊厚普细致梳理调研情况，反复打磨完善建议，在县人民代表大会、相关专题座谈会上，先后5次主动发声，围绕改善乡村教育条件、加强乡村师资队伍建设、加大留守儿童关爱力度等核心议题，提出切实可行的意见建议。他主动对接相关部门，为困难学生家庭争取助学金与生活补助，协助留守儿童家庭解决临时生活困难；多方奔走呼吁、争取项目资金，为关告小学修建饮用水池，切实改善校园基础条件；积极反映乡村教师诉求，推动教师激励政策落地，助力稳定基层教师队伍。一件件实事落地见效，一声声呼声得到回应，既彰显了人大代表的责任担当，也让山乡群众与全校师生真切感受到温暖与希望。

　　图为熊厚普正在上课

　　作为一线教师，熊厚普以匠心浇灌学生成长，始终坚信“没有差生，只有未被发现的千里马”。面对抽象难懂的数学知识，他深耕课堂、潜心教研，将枯燥的公式定理转化为贴合山乡生活的鲜活实例，用生动形象的比喻拆解学习难点，让原本沉闷的课堂变得生动有趣。“我生于大山、长于大山，深知读书对山里娃的意义。”熊厚普坦言，“调整教学方式，就是想让孩子们真正学懂知识、练就本领，走出大山、拥抱更广阔的天地，不再重复父辈面朝黄土背朝天的艰辛。”

　　关告村留守儿童、特殊家庭子女占比较高，这类孩子普遍缺少亲情陪伴，性格敏感内向。熊厚普主动扛起“代理家长”的责任，用爱心温暖每一颗稚嫩心灵。课余时间，他常留守校园，陪孩子们谈心交流，倾听他们的烦恼与心愿，疏导心理困惑；逢年过节，他自掏腰包为困难孩子购置文具、赠送衣物，让孩子们感受到家庭般的温暖；得知有学生因家庭困难面临辍学，他第一时间上门走访，耐心劝导家长重视教育，主动对接帮扶政策，以点滴关爱为孩子们撑起一片晴空。在他的悉心呵护下，不少曾经自卑内向的孩子逐渐开朗自信，一批批学子走出大山，奔赴更长远的未来，活出属于自己的精彩。

　　为持续提升教学质量，让山里孩子真正学有所获、学有所用，拥有25年教龄的熊厚普，主动扛起青年教师“传帮带”的重任，毫无保留地将个人教学经验、班级管理方法、师生沟通技巧，全部传授给新入职的年轻教师。从备课授课、重难点解析，到班级管理、家校沟通，他手把手示范指导、细致讲解，耐心解答年轻教师的各类疑问；带头开设公开课、示范课，牵头组织学校教研活动，营造互帮互学、争先创优的优良教学氛围；鼓励年轻教师大胆创新、积极探索，在他们遭遇挫折时关心支持，取得进步时肯定鼓励。在他的悉心培养与示范带动下，23名年轻教师快速成长，相继成为关告小学的教学骨干，实现乡村教育师资的薪火相传，也保障了学校教育质量稳步提升。

　　如今，53岁的熊厚普依旧坚守山乡讲台，依旧履行人大代表的庄严职责，从未有过丝毫动摇。每日清晨，他总是最早踏入校园，迎着朝阳等候孩子们到来；晚上，他细心批改作业、精心备课、梳理履职思路、整理群众诉求，忙碌却充实。没有豪言壮语，没有惊天壮举，他以师者本心教书育人，以代表职责履职为民，在平凡岗位上用脚踏实地的行动，照亮大山孩子的求学之路，温暖山乡群众的心。