优化农村小学和幼儿园布局，是顺应人口发展趋势、整合教育资源、保障适龄儿童少年受教育权利的民生工程，更是推动城乡基础教育优质均衡发展的关键举措。近日，砚山县第十七届人大常委会第三十七次会议召开联组会议，围绕全县优化农村小学和幼儿园布局工作开展专题询问。

　　“校点布局优化后，承接学校建立了哪些管理举措？”“学生上下学通勤保障落实了哪些具体措施？”“如何化解校点撤并后闲置校舍产权遗留问题？”……6名常委会组成人员和2名县人大代表，围绕农村校点布局、学生多元分流安置、上下学通勤保障、城乡师资统筹配置等6个核心方面依次提问。县政府办、县教育体育局、县交通运输局、县财政局等部门负责人逐一应询。各应询单位全盘认领问题、诚恳接受监督，详细介绍近年来全县优化农村校点布局工作推进成效，深入剖析工作推进过程中存在的短板不足，明确下一步整改思路和具体举措。

　　专题询问开展前，砚山县人大常委会聚焦农村学校“小、散、弱”、生源萎缩、校点撤并后便民保障不足、学生上学路途偏远、寄宿保障薄弱、乡村校园安防设施老化等群众急难愁盼问题，组建专项调研组深入各乡镇、村（社区）、学校开展实地调研，全面摸排生源变化、校点布局、办学保障、群众诉求、校园安全等情况，认真听取专项工作报告，系统梳理农村校点布局优化工作中的堵点、难点、痛点问题，累计收集群众意见960条，结合专题询问现场问询情况，最终梳理形成8项问题清单。

　　针对询问指出的各类问题，县政府明确整改提升方向，全力补齐农村教育发展短板。将持续优化校点布局，拓宽就近就读、寄宿托管、进城安置多元就学渠道，增设偏远村寨幼儿便民看护点，保障适龄儿童便捷就学。统筹专项资金升级完善学校安防、消防、食堂、饮水等硬件设施，建立闲置校舍巡查、处置机制。聚焦教育优质均衡发展，补齐音体美、科学、心理健康等紧缺学科师资短板，健全县乡教研联动机制。细化寄宿制管理，抓实食宿保障、食品安全、校园安防、课后服务及留守儿童心理关爱工作，配齐专职心理教师与生活辅导员。加强扩容普惠学前教育资源，稳步提升学前教育毛入园率，缩小城乡学前教育发展差距。完善校园护学机制，开通乡村定制校车线路，强化多部门联合执法，筑牢学生通勤安全防线。畅通民意沟通渠道，落实干部教师入户走访宣讲制度，设立教育诉求接待窗口，及时回应群众关切。同时规范闲置校舍处置工作，明晰产权盘活路径、简化审批流程，依法依规盘活国有资产，严防国有资产流失。

　　专题询问不是终点，整改落实才是关键。县人大常委会将坚持问题导向，建立整改台账，通过专项视察、座谈回访、入校走访等方式开展整改“回头看”，对整改不力、敷衍塞责、推进滞后的单位，依法采取专项质询等后续监督手段。持续跟踪各项整改任务落地见效，以有力监督推动全县基础教育布局持续优化，切实办好人民满意的教育。